从分区体锻推进看教师教育理念的转变

作者：徐莺

来源：教育界, 2020, (38): 71-72.

• 分区体锻
• 教师
• 教育理念
• 转变

在分区体锻推进的过程中,教师教育理念的不断更新,活动有效性的不断提升,促进了儿童主动而有积极性的发展。