探讨小学班级管理中激励机制建设策略

作者：张宝燕; 李常波

来源：华夏教师, 2022, (23): 43-45.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2022.23.016

• 小学班级管理
• 激励机制
• 建设

小学生的自我管理、约束能力相对较差，需要班主任实施有效管理。激励机制是小学班级管理中效果比较显著的一种办法，该办法的实施不仅有利于提升班级凝聚力，同时也可以使学生的集体荣誉感得到提升，不断推动学生身心健康发展。本文分析了班级管理中激励机制建设的意义与原则，着重就激励机制建设的策略进行了探讨。