论提高小学高段学生英语读写结合能力的策略

作者：张小月

来源：校园英语, 2019, (37): 223.

• 小学英语
• 高学段
• 读写结合

小学英语教学应当培养学生的听、说、读、写能力,并且要引导学生从不同模块中对知识进行迁移,才能帮助学生综合替身英语素养。在当前的英语教学中,读写结合是培养学生阅读和写作能力的重要模式,将二者融合起来综合开展教学活动,能够辅助学生提升阅读能力的同时,也能帮助学生顺利将阅读中积累的一些资源应用到写作中。在当前的小学高学段教学中,学生英语读写结合能力的发展却并不容乐观。对此,本文就小学高段学生英语读写结合能力发展现状进行了分析,并提出了小学高段学生英语读写能力培养措施,为优化当前的小学英语教学提供了一定的见解和思考。