基于小学语文核心素养的口语交际教学策略研究——以部编版二年级口语交际为例

作者：黄伟萍

来源：新课程导学, 2019, (29): 54.

• 语文核心素养
• 小学语文
• 口语交际

在小学语文口语交际课堂中,教师要通过利用多种资源引导学生进行课前预习,基于合作原则开展课堂小组交流,依托新媒体平台实现课后拓展延伸等方法提升学生的口语交际能力,发展学生语文核心素养。本文以小学二年级的口语交际教学为例,就如何基于语文核心素养的培养打造高效的口语交际课堂进行论述。