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摘要
本研究考察中国学习者二语动机水平变化主要特点及其影响因素。首先对110名大学一年级英语专业学生进行聚类分析，然后从各类别中筛选出10个样本，并对他们实施了基于二语动机水平变化绘图法与访谈法相结合的回溯研究。结果表明：1)中国学习者二语动机水平变化具有非线性动态性、环境敏感性和自组织性特征；2)二语动机水平在不同学习阶段的变化主要受兴趣、学习环境、成就感、利益攸关考试和未来愿景等因素的影响。最后，本文结合复杂动态系统理论对二语动机变化的上述特点与动因进行了讨论。
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单位浙江传媒学院; 大连理工大学
