内科见习教学中临床思维培养的实践与思考

作者：梁瑞韵; 江山平; 蔡凤间

来源：中山大学学报论丛, 2007, 27(9): 96-99.

DOI：10.3969/j.issn.1674-3202.2007.09.025

• 内科见习
• 教学
• 临床思维

内科见习教学是理论结合临床的实践过程,其中培养学生临床思维能力是关键,目的是培养学生综合分析及独立解决问题的能力.临床思维能力可通过复习、强化基本理论知识与体格检查手法、引入实际病例与病案分析、教授教学查房、指导学生课余增值、教师自我提高及树立良好医德医风来培养,而又以引入实际病例与病案分析最为重要.

• 单位
  中山大学