组织结构变革:有效实现学校中层的“增权赋能”——以B市S中学为例

作者：赵连杰

来源：教学月刊(中学版), 2022, Z1: 70-73.

• 学校组织结构
• 教育改革
• 学校中层
• “增权赋能”

在学校组织结构中,中层对学校整体战略实现的重要性不言而喻。B市S中学通过变革学校组织结构,明晰了中层与中层管理者的概念,明确了中层的定位与使命,并构建了扁平化管理的矩阵治理结构,有效实现了对学校中层的"增权赋能"。组织结构的变革极大地促进了学校中层从执行者到领导者的角色转变,盘活了学校的办学活力。

• 单位
  首都师范大学