摘要

<正>“被除数、除数末尾都有0的除法的简便算法”是苏教版《数学》四年级上册第二单元的内容,学生依据学过的“商不变规律”,能够对被除数、除数末尾都有0的除法进行简便运算。然而,学生对其中余数的理解存在一定困难。为了解决这一问题,笔者认为,教师应准确了解学生心中困惑,领会教材编写意图,整体设计教学。