摘要

学前教育阶段的声乐课程教学主要是围绕学前教育专业学生的专业发展需求对学生的声乐技能加以培养,因此其与一般的声乐教学存在一定的差异性,要想保证学前教育专业学生声乐技能培养效果,就应该对声乐教学进行适当改革创新,满足学前教育专业学生的学习需求。