为了解决以往教学过程中出现的"重学轻用"或"重用轻学"的不良倾向,本院基础商务英语课程采用了文秋芳教授提出的"产出导向法"构建了以产出为导向的教学模式,但是"始于产出,止于产出"意味着教师面临着大量频繁且需及时给出有效反馈的产出任务。为应对这一挑战,在与其他评价方式进行比较之后,基础商务英语课程在评价方式方面进行了改革,在课堂实践中采用了"师生合作评价"方式,构建了以产出为导向的基础商务英语课程评价体系。
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