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摘要
跨学科概念是对科学、数学和技术等领域概念的高度概括,该概念在美国科学教育标准中多次提出,这次在《美国K-12科学教育框架》(2011)再次提出,可见其重要性。跨学科概念建立起不同领域的科学知识间的关联,把零散的学科知识整合起来、形成系统的知识结构,具有融会贯通的作用。本文阐述了跨学科概念的定义,并梳理了高中课程标准中的知识点,探索如何把跨学科概念融入到高中物理学课程内容,为跨学科概念融入我国科学教育进行基础性的探索。
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单位电子科技大学成都学院
