大道至简,小学数学教学的基本价值取向——在核心素养背景下

作者：丁宇

来源：数学教学通讯, 2019, (07): 9-10.

• 小学数学
• 教学主线
• 简约

由于教育中各种思潮的出现,小学数学教学似乎一直在简与繁之间进行切换。而课程改革一定程度上让小学数学变得更为繁杂,核心素养背景下,小学数学课堂要追求简约的境界,这样才能降低学生的思维难度,减少学生的思维负担,从而提高知识建构与能力形成的效率。只有在这样的情境下,学生的核心素养落地才能得到保证。