基于STEAM理念的初中物理实验教学实践——以“多功能自动报警器的制作”为例

作者：牛凯; 杨利勇

来源：教育前沿(理论版), 2023, 38(09): 62-98.

• STEAM
• 初中物理实验
• 自动报警器

以“多功能自动报警器的制作”教学为例，引入STEAM教育理念探索初中物理实验教学的具体操作及实施方法，促进学生对相关物理概念的理解，拓展学生思维的广度，提升分析解决实际问题的能力，提高学生的物理学科核心素养。