试谈核心素养视域下小学英语的以“读”促“写”

作者：夏莉莉

来源：校园英语, 2019, (38): 190.

• 核心素养
• 以“读”促“写”
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目前小学英语的写作存在着千篇一律、语病频出、缺乏思维过程等问题。文章基于核心素养理念,以指导学生的英语课内外阅读来提高学生的英语写作能力,并在此过程中提升学生的核心素养。