内构课堂生态圈，外建家校共同体——以统编版小学语文单元整体教学为例

作者：谭瑶

来源：新班主任, 2023, (15): 60-61.

<正>内构课堂生态圈，外建家校共同体，是指单元教学中积极利用家庭教育资源，形成良好的教与学的生态圈。这种“共同体”和“生态圈”构建，目的在于减轻学生作业负担和家长的负担，使家校教育生态逐步走向和谐良性循环。以小学语文单元整体教学为例，语文教材内容都来源于生活，每一篇课文都离不开情感表达，这些都与家庭生活密切相关。因此，内构课堂生态圈开展大单元整体教学，一方面将家庭教育资源引入课堂，另一方面将课堂延伸到家庭教育中，建立家校共同体，有利于更好地开发和利用家庭教育资源，促进语文大单元整体教学与学习。