小学是学生学习英语的初始阶段，这个阶段形成的英语学习能力、英语学习兴趣会直接影响学生以后的英语学习。作业是巩固课堂所学知识的重要工具，是帮助教师了解学生学习情况的重要途径。但目前小学英语教师设计的作业形式单一、内容枯燥、缺乏综合性。项目式学习作为一种新型教学手段，强调教师立足于单元整体思想，为学生设计多梯度、多层次、多形式的综合性作业，让学生在完成作业的过程中获得进步、提升能力。
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