中职阶段是学生人生观和价值观形成的重要时期，需要教师给予积极的引导。生命教育旨在让学生探寻生命的价值和意义，这是教育形式的最高目标。教师在开展生物教学的过程中，要注重对学生开展生命教育，挖掘生物教学中蕴含的生命教育资源，改变传统课堂中以理论灌输为主的教学方式，增强学生的参与感、体验感，让生命教育融入学生的生活之中，走脑入心。
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