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摘要
阅读是人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段。提起阅读,人们习惯想到文科的阅读,然而,随着社会的发展、科技的进步及社会生活的数学化,仅具语文阅读能力是不行的。前苏联数学教育家斯托利亚尔言:"数学教学也就是数学语言的教学",而语言的学习离不开阅读,所以数学的学习也离不开阅读。尤其是在新课程改革的今天,强调学生自主学习,独立学习,而在学习过程中,需要学生有良好的阅读习惯和较强的阅读能力。那么,作为数学教师的我们应该采取什么策略来培养低年级学生的数学阅读能力呢?笔者通过本文简谈之。
