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摘要
教材是课堂教学的重要依据与基础。国家为实现大中小学思想政治教育一体化的目标,高度重视教材管理工作,全面加快思政课教材一体化建设。此举不仅有利于凸显我国思政课教材建设的优势与特点,也有助于全过程提升青少年学生的思想政治素养。研究发现:当前我国大中小学思政课教材一体化建设在教材的目标分层、内容设计、组织衔接等方面问题比较突出,需要遵循学生成长成才规律,加强大中小学思政课教材内容一体化规划设计,完善教材一体化建设的保障机制,促进各学段思政课教师交流互动,以此增强大中小学思政课教材一体化建设的实效性。
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