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摘要
随着近年来我国课程改革不断发展,新型的教学模式已经在我国现代化的教学环境中得到了较为广泛的应用,而在进行小学英语的教学时间,将互动式教学这一教学形式应用于其中,其主要目的是尽可能发挥学生在教学过程中的主体地位,转变以往的教学环境,使英语教学质量得到进一步的提升。对于小学生来说英语教学的难点不仅仅在于单词的记忆,更重要的是对于小学生来说英语是一个全新的语言,大多数小学生都没有在日常生活中获得相应的语言环境,这就导致英语教学在开展过程中容易受到学生自身因素的影响。互动式教学在教学过程中的主要目的是将学生的主体地位得到发挥,通过合理地应用语言环境来帮助学生建立相应的英语情景,激发学生的学习兴趣,使学生在学习过程中的主观能动性得到尽可能地发挥,这样能够为现代化的英语教学提供参考与帮助。
