低中高相互衔接,培养阅读习惯和兴趣

作者：裴静; 李爱叶

来源：好家长, 2018, (68): 223.

• 衔接
• 课程标准
• 分层
• 配合

各学段相互配合,阅读教学环环相扣,增强学生阅读兴趣,促使学生阅读能力逐步提高,使阅读成为一种自觉自愿的行为,为学生终身学习奠定良好的基础。

• 单位
  宝鸡文理学院