阅读探究单:让整本书阅读更有效

作者：梁健炜

来源：小学语文教学, 2020, (20): 13-14.

<正>统编本教材意图把教学从课内延伸到课外,整本书阅读已成为语文课的"正规军",走上了"课程化"的道路。但是,整本书阅读现状堪忧,很多学生只停留在浏览内容上,缺乏深入理解。近几年,笔者尝试运用"阅读探究单",让整本书阅读更高效、更有趣。阅读探究单是指教师围绕整本书阅读,设计出有目标的探究性话题,并伴随学生的整个阅读过程,从而提高学生的整本书阅读质量。