基于建构主义学习理论的心理课堂学习环境创设

作者：苏志芳

来源：Jiangsu Education Journal, 2023, (47): 71-72.

• 建构主义学习理论
• 学习环境
• 心理课堂

建构主义学习理论认为，良好的学习环境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件。以创设情境、引导协作、重视会话、意义建构为主要要素的学习环境有助于学生全身心投入心理课堂，提高心理课堂的实效。