护理本质上是针对"人",讲究以人为本,而教育社会学将与人与社会的互动关系作为研究基础,可谓是异曲同工,不谋而合。本文在理清教育社会学的理论源起及发展的基础上,分析了当前口腔护理教育的主要困境,包括口腔护理教育远远满足不了社会需求,口腔护理教育的模式重理论轻实践,口腔护理教育的方法亟待改进。并提出了有针对性的对策措施和意见建议,以期能够对口腔护理发展的发展有所裨益。
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