体验统计需求 感受数据温度——“百分数的认识”教学实录与评析

作者：吴波; 赵劲松

来源：小学数学教育, 2022, Z1: 109-111.

<正>教学内容：苏教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第84～85页。教学目标：1.依托现实情境体验在统计活动中百分数产生的必要性，抽象出百分数的意义，能正确读、写百分数，厘清百分数与分数的联系和区别。2.感受百分数与生活的密切联系，体会其传递的数据信息，培养应用意识。