运用“互联网+”培养高中学生研究性学习能力的实践探究

作者：闫军基

来源：考试周刊, 2018, (23): 27.

• 高中生
• “互联网+”
• 研究性学习
• 实践措施

随着信息技术的不断发展和电子计算机的普及,将互联网技术同高中化学相结合的学习模式开始出现,这种方式以自主性强、研究深入、形式多样等优势迅速受到师生的青睐。在本文中,笔者首先介绍了目前网上高中化学学习的状况,然后阐述了"互联网+"学习的一般模式,最后论述了"互联网+"培养学生研究性能力的实践措施。