产教融合背景下,应用英语(早教)专业核心能力教学策略研究——以英语口语为例

作者：姚燕

来源：海外英语, 2018, (12): 45-46.

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• 早教英语口语
• 教学
• 策略

早教机构对应用英语(早教)专业学生的英语口语能力提出了更高要求。该文通过调研走访、抽样调查,客观分析目前应用英语专业学生英语口语教学现状,根据存在的问题,提出了解决问题的方法和相应的改进策略。以期适应供给侧结构改革,在教学实践中提高学生的口语水平、培养适应蓬勃发展的早教机构的实用型人才,适应经济发展和人才培养的需要。

• 单位
  常州纺织服装职业技术学院