摘要
目的:对龚氏记忆成套测验进行修订,基于更严格的取样建立第二版区域常模。方法:对第一版测验结构、内容及结果分析指标作了适当修改和调整,在湖南省长沙市4所不同层次的小学取样,共抽取266名1-6年级小学生。结果:不同年级在各分测验和基本记忆指数上(即时图案再认和延时图案再认除外)有显著性差异;所有分测验粗分的性别差异不显著;各分测验难度指数在0.35-0.84之间,总测验平均难度为0.54,鉴别指数在0.27-0.59之间;各分测验重测相关系数在0.32-0.81之间,除了即时和延时图片回忆,以及延时词语回忆分测验外,其余各分测验的分半相关系数和α系数均在0.80左右。结论:龚氏记忆成套测验修订版...
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