能力本位教学模式在高职诊断学教学中的应用分析

作者：胡巍巍; 张志军; 高继霞; 李娜; 刘晓静; 李娅

来源：才智, 2019, (08): 109.

• 能力本位教学
• 诊断学
• 高职教育

本文介绍了能力本位教学的定义及基本内容,分析了诊断学传统教学模式存在的问题,探讨了能力本位教学模式在诊断学教学中的作用。认为这种教学方式有利于不同学生根据自身情况,扬长避短,充分发挥自身个体优势,具备适应工作岗位的基本实践技能。

• 单位
  石家庄医学高等专科学校