“一题多解”与“一题多变”在初中数学教学中的应用——以《人教版九年级上册第二十四章圆中两道习题》为例

作者：仲兆香

来源：读与写(教育教学刊), 2018, 15(04): 83-84.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2018.04.068

• 一题多解
• 一题多变
• 思维能力
• 兴趣
• 探知

"一题多解,一题多变"引导学生发散思维,自主合作探究,激发兴趣,激活课堂,是有效指导学生达到事半功倍效果的上好策略。