控制-价值理论在工业生产过程中起到关键作用,应用该理论对学生的学业情绪进行分析探讨,丰富了学业情绪的研究领域。通过对以往学业情绪的研究概述得出:学业情绪影响学生的学业成就,但是在其影响因素上,观点不同。通过对控制-价值理论作用下学业情绪的总结归纳,更有利于学生学习心理的干预,能够有效推动学生的学业发展。
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