采用认知方式指导高中语文教学的尝试——以《我与地坛》教学为例

作者：张军

来源：中学教学参考, 2018, (09): 14.

• 认知方式
• 指导
• 高中语文

有理论认为认知方式有视觉型、听觉型、动觉型以及综合型。高中语文教学如果能根据认知方式组织教学活动,将会取得良好的效果。以《我与地坛》为例,从"呈现视觉资源,加深学生印象""通过听觉活动,感受字里行间的真情""建议动觉活动,揣摩母子深情""综合运用,产生强大的情感合力"四个方面做了尝试。