人格障碍是中职生心理健康中比较突出的问题,对青年的健康成长构成了很大的威胁,越来越引起人们的注意。中职学生正处于世界观、人生观、价值观形成阶段,在我们分析之后发现目前中职学生人格障碍问题仍然存在,对于学生的全面发展有着十分不利的影响,对整个教学发展产生了阻碍作用,需要引起我们的高度重视,对现状进行全面的分析,找到问题的解决策略,帮助学生培养健全的人格,实现学生的健康发展。
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