教师教育中的隐喻:理论内涵与价值意蕴

作者：祝刚

来源：上海教育, 2023, (32): 64-65.

近年来,国际上对教师专业身份建构的研究从行为主义和认知主义逐渐转移到社会文化理论视角,学者也将隐喻运用到教师的专业身份建构中去,这与隐喻在教师教育领域的变革性功能不谋而合。自20世纪90年代以来,国外教育研究中兴起了从隐喻(Metaphor)的视角来探究教师的自我理解与专业发展。在此之后,隐喻在教师反思、教师专业学习、教师情绪等领域得到了广泛的应用,

• 单位
  华东师范大学