面向能力发展的语文双课堂专题教学研究

作者：李玉顺; 林群; 王屏萍; 尹幸禄

来源：中国教师, 2017, (14): 25-28.

• 双课堂
• 北京市
• 学习者
• 专题教学研究
• 高阶认知

<正>双课堂教学是基于混合式学习理论借助于网络平台实现的"现实课堂"与"虚拟课堂"相结合的一种教学模式,该模式利用信息技术有效地优化了课堂教学中的"师生互动"和"生生互动",受到一线教师的广泛认可,尤其在语文学科得到广泛的应用探索。从大量实践中看出,这些年来的语文双课堂教学产生了积极效果。但是,如何评判语文双课堂教学方式的有效性、如何支持语文教师更好地开展信息化环境下的教学,是这一领域需要深入研究

• 单位
  北京师范大学