导师制在应用型本科实践教学中的应用

作者：王静; 张云龙; 钟春玲; 胡皓月; 高春妹

来源：职业技术教育, 2018, 39(29): 39-42.

• 土木类本科教育
• 实践教学组织形式
• 导师制
• 专业思政

工程类专业实践教学环节的培养方案需适应市场需求,通过校企联合组建"多成员导师制"的教学组织形式,共同制定实验内容和教学大纲,指导学生完成实验类、实习类实践环节的训练。通过专业课教师和思政课教师组建"多成员导师制",共同提炼专业理论中蕴含的马克思主义哲学原理,制定课程设计和毕业设计大纲,指导学生完成设计类实践环节的训练,推动工程类本科生通过专业实践掌握科学合理的哲学观和方法论,并较好地适应就业岗位。

• 单位
  吉林建筑大学; 长春医学高等专科学校