摘要

文章针对本科案例教学中存在的主要问题,依据适应性学习理论,重新构建案例教学流程,充分利用学生现有的知识结构,合理选择案例,并在此基础上增加师生互动,优化课堂讨论环节及课后巩固环节,以提高案例教学的效果。

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