以TPACK框架下高职院校学前教育专业教师信息化教学能力培养为分析对象,首先介绍了TPACK框架的内容,接着分析了高职院校学前教育专业教师信息化教学能力的内容,然后分析TPACK框架对高职院校学前教育教师的影响,最后论述TPACK框架下高职院校学前教育专业教师信息化教学能力提升策略,以便可以更好地促进教师教学能力上一个新台阶。
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