基于县域视角的供给侧教研体系建构与实践途径

作者：喻足德

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (22): 47-51.

• 供给侧
• 供需平衡
• 教研方式
• 服务
• 策略

县域教研对基层教师的专业发展具有至关重要的影响,是提高教师专业水平的重要途径。经济领域供给侧结构改革理论为县域教研改革提供新的思路,以供给侧理论为抓手,从概念、理论结构、实施策略等方面进行实践探索,重构县域教研的工作体系,使之更好地服务于基层教师,促进教师专业发展。