事实表明,每个人都是独立成长的个体。在高中学习阶段,教师虽然对学生的进步与发展能够起到主导作用,但归根结底,还在于学生本人是否为提升自己做出了努力。基于此,作为有着新课改教育理念作指导的高中化学教师,我们要充分认清自身的引导者身份,以有针对性的教学策略对学生的自主管理能力进行培养,推动高中化学教学的良性发展,为教育教学改革的发展增添助力,而本文将会对如何在高中化学课堂教学中培养学生自主管理能力进行一番阐述说明,希望能够促进学生的全方位发展。
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