新课程理念下小学高年段整本书阅读指导的策略

作者：邱晓玲

来源：天津教育, 2021, (35): 115-116.

• 新课程理念
• 小学语文
• 阅读教学

语文阅读是小学语文课程教学的重要组成部分，对学生提升语文综合素养，拓宽学生知识视野有着积极作用。就小学高年段教学实际而言，学生已经具备了独立进行深度阅读的学习基础。教师要善于从学生实际学习情况出发，指导学生有计划地开展整本书阅读学习活动，以弥补日常简单的阶段性阅读学习的不足。