小学数学是义务教育阶段的重要学科之一。从小给学生打好数学的基础,对发展学生的思维能力,培养学生的创新意识和学习数学的兴趣以及养成良好的学习习惯价值匪浅。因此,作为一名小学数学教师,要在自身的实践教学中寻找探索适合学生的教学方法。教师要遵从小学高年级学生在学习和心理方面逐渐成熟的规律。此时就需要教师予以正确的指导,帮助学生克服学习问题。这样的探究思路,不仅能让学生获得知识的情感体验过程,还可以条理清晰地让学生理解概念,熟练地掌握数学知识,从而提升学生的学习效果。
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