《旅游概论》是中职旅游类专业的基础课程,但是由于该门课程理论性强,需要中职生理解并阐述,有一定挑战性。本文根据访谈和文献梳理,总结目前中职旅游类专业《旅游概论》课堂存在问题,课程内容忽略前后渗透,教学方式信息化运用比例不高,教学评价忽略学生过程评价,并采用优化整合课程内容,选用"课堂派"信息化平台辅助教学,教学评价多元化,对应解决,以期为中职旅游类专业《旅游概论》教学起到些许作用。
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