小学数学教学中学生主体地位发挥策略探讨

作者：刘中花

来源：中国校外教育, 2019, (07): 71-72.

• 小学数学
• 课堂教学
• 学生主体地位
• 新课改标准

新课改指出,学生是课堂教学的主体,教师是教学的组织者、引导者和合作者。所以只有充分重视学生的主体地位,坚持以人为本的教育理念,关注每位学生的情感态度、价值观,增加学生体验,使其充分发挥自我能动性和创造性,开展积极的自我学习,为学生的终身可持续发展打下良好的基础。