合作学习有利于在互动中提高学习效率,有利于培养合作意识和团队精神,效果显著;但合作学习也有其局限性,采用过程中应注意适用范围、建立科学的合作小组、精心设计课程、重视教师的主导作用等环节,才能够很好的提高数学教学合作学习的有效性,从而较好地体现了学生为主体,使学生会学、乐学,而且使学生爱同学、爱集体,并有利于培养学生的合作意识、社交技能,从而使学生素质全面提高。
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