小学英语情境教学探究

作者：李萍萍

来源：小学生(中旬刊), 2020, (11): 50.

<正>小学生的年龄较小,受到认知水平与思维方式的限制,对于较为抽象与笼统的事务的理解能力较差。基于此,小学英语教师要把握学生的实际情况,从学生的角度出发,综合考虑小学3-6年级各阶段英语教材知识结构,引进能够适应小学生思维发展,满足小学生英语学习需求的课堂教学活动形式,如:情境教学。