生命教育在高中生物教学中的渗透路径

作者：许冬生

来源：文理导航(中旬), 2018, (11): 73.

• 生命教育
• 生物教学
• 情感
• 价值

让学生感知生命意义、体验生命价值从而引发对生命的思考,在生命教育与生物教学中具有重要意义。在教学中应适当地借助媒体情景,充分挖掘教材资源,调动学生的学习和探索热情,正确引导学生对生命的思考。在学习中健全人格,建立正确的人生价值观,提高个人素质能力。