小学英语微课使用的得与思

作者：肖瑾

来源：英语教师, 2019, 19(22): 120-122.

• 微课
• 数字化
• 小学英语

简要介绍微课的概念和含义。结合教学实践,围绕"得"与"思"分析小学英语微课使用情况。从课前预习、数字化与故事的有效结合、课后复习巩固三个方面分析小学英语微课教学的优势。从微课要有"料"、微课要有"个性"、微课要"饱满"、微课要"互动"四个方面对小学英语微课教学提出建议。