论教育家成长规律的内在规定性

作者：鲍成中

来源：未来教育家, 2017, (01): 38-40.

• 内在规定性
• 成长规律
• 中小学教育家

<正>所谓内在规定性,是事物在发展或成长过程中自身所固有的本质属性。教育家成长规律是指教育家在自然规律、生命规律以及社会发展规律的引导下,从简单向复杂、从不成熟到成熟、从低级向高级的生命成长,即教育家的成长在发挥主体自觉能动性时,要遵照自然规律和社会发展规律的要求。从某种意义上讲,教育家的成长实

• 单位
  华中师范大学