纵观当前的高中政治教学活动,我们可以清楚地感觉到教育的"虚弱感":课堂教学看似如火如荼,实际上学生不是满脸疲惫就是略显不耐。这种情况的出现,直接导致高中政治课程失去原有的引导性和教育意义,教师在进行教学的过程中,能够发现教学存在问题,却无力解决。基于此,本文主要就政治教学中存在的问题进行分析,探讨教学应该秉承的原则,以及教学联系生活的措施。
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